1.5有送彩金白菜网理数之乘法和除法(1)课件配套优秀教案案例

2020-01-14 23:48:50 | 7人口点❤ | 1Y币
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话题:七年级数学上册第一章

§1.5.1 有送彩金白菜网理数之乘法 教学目标:

1.使学生理解有送彩金白菜网理数乘法的含义,控制有送彩金白菜网理数之乘法法则,能熟练地展开有送彩金白菜网理数之乘法运算。

2.经验探索有送彩金白菜网理数乘法法则的进程,了解有送彩金白菜网理数乘法法则,提高观察、探讨、成立推理等能力,会进展有送彩金白菜网理数和乘法运算。

关键:有送彩金白菜网理数乘法法则。

困难:有送彩金白菜网理数乘法意义之了解,确认有送彩金白菜网理数乘法积的标记。

教学过程:

一、创办情景,导入新知

1. 咱们领略,数的变数可以扩大到有送彩金白菜网理数之变数,这就是说正数的乘法是可也得以扩大呢?

乘法是加法的非常运算,例如5+5+5=5×3,这就是说请思考:

引入负数以后,怎样进行有送彩金白菜网理数之乘法运算呢? (-5)+(-5)+(-5)与(-5)×3是不是有送彩金白菜网相同的结果呢?

资本节课我们就来探索这个题目

2.

咱们把向东往来之路记为数,如果孔明副点O出发,以5km/h的进度向西行走3h随后,孔明副O点向哪个方向行走了好多千米?

二、合作交流,探讨新知

1. 展示ppt课件

5米

5米

5米

O 主人

西

5×3米

孔明副O点向西行走了(5×3)km. 由此,用符号表示方向,咱们有送彩金白菜网(-5)×3 = -(5×3)= - 15 这就是说3×(-5 ),(- 5)×(-3)又应怎样计算呢?

非负数的乘法与加法是用分配律联系起来的,所以,顶数扩充到有送彩金白菜网理数下,要规定有送彩金白菜网理数之乘法法则,当然也要求他满足分配律,以便把乘法与加法联系起

来。如果它满足分配律,这就是说就会有送彩金白菜网:

3×(-5)+3×5=3× [(-5)+5]=3×0=0 这说明3×(-5)与3×5互为相反数,于是乎有送彩金白菜网

(-5)×3 = -(5×3) 3×(-5)=-(3×5). 综上所述:异号两指数相乘得负数,并且把绝对值相乘. (-)×(+)→(-) (+)×(-)→(-)

2.类似之,(-5)×(-3)+(-5)×3=(-5)×[(-3)+3]=0 由此看出(-5)×(-3)得正数,并且把绝对值5与3相乘。

提问:下以上的运算中,你能总结出有送彩金白菜网理数之乘法法则吗?

综上所述:同号两指数相乘得正数,并且把绝对值相乘.

(+)×(+)→(+) (-)×(-)→(+)

3.

心想:顶一个因数为0时,积是多少? 综上所述:另外数与0相乘,都得0.

在学生猜测、综上所述、交流的进程中及时引导、确认

4.(板书)有送彩金白菜网理数乘法法则:

两指数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。

另外数与0相乘,积仍为0 三、利用迁移,巩固提高

例1. 计算:

(-5)×(-4)

2×(-3.5) 32×

(-0.75)×0 38(1)学员根据乘法法则,在练习本上做到。指定四位同学到黑板演习。

(2)老师:渴求学生明确算理,学员做练习时,老师巡视,适时引导。

例2. 用正负数表示气温的变迁量,上升为正,下降为负。参赛队攀登一座山峰,每登高1米,气温的变迁量为-6℃,攀登3米后,气温有送彩金白菜网什么变化?

解:(-6)×3= -(6×3)=-18(℃)

答:气温骤降18℃。

四、总结反思(学员先小结)

1. 有送彩金白菜网理数乘法法则 2. 有送彩金白菜网理数乘法运算的普通步骤是:

(1)确认积的标记;

(2)把绝对值相乘。

五、课堂达标

(一)人答

4×(-5) (-6)×(-9) (-7)×(-18) 1×(-5) (-1)×(-5) (-1)×5 +(-5) -(-5) (-1)×a

(二)填表:

六、课外训练

P39习题1.5 A组

1、2

贺家土中学 阳文龙 13786332196 因数

-12 1

4因数

7 -16 -10 积的标记

绝对值的积

0.3

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