C优质课教案内容

2020-01-14 23:48:50 | 501人口点❤ | 2Y币
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Part C

首要小时

教学内容:C有的

Story time 教学目标:

1、咀嚼目标:能灵活利用所学文化来表演故事。

2、能力目标:陶铸学生口头表达能力和演出能力。

3、情感目标:了解故事含义,知道知识、经历需要慢慢积累,不得过于追求结果。

关键、困难:

重、困难:灵活利用所学文化来表演故事。

教学方式:张罗法、合作学习法

教学准备:多媒体

教学过程:

Step 1:Warm-up 学员开展连锁问答练习,如:

S1:How many books do you have? S2:I have 20.How many pencils do you have?

S3:I have 17.How many pens do you have?

S4:I have 12.How many rulers do you have? S5:I have... ... Step 2:Presentation Story time

1、老师播放Story time有的的录音,学员主要遍看图一边听录音,老二遍一边听听音一边画出文中不了解的句子,老师讲解这些句子的味道,接下来板书这些句子,如:So many apples!Let’s have a race .Good idea!I have only three!I won!老师示范朗读,学员跟读,直到熟练为止。接下来让学生齐声朗读、分批比赛朗读、个体朗读等。广播第三遍录音,学员一边跟读一边用指头出所读的句子,分手请学生说一说从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读,说到底两人口一组分角色表演故事。21百年教育网版权所有送彩金白菜网

2、老师将Story time有的的几涨幅图打乱顺序,让学生按故事内容重新排列,接下来集体核对答案。

Step 3:Practice 学员两人口一组表演对话,可请几名学员上台演出,评说最佳表演奖。如:

S1:Wow!So many apples! Let’s have a race. S2:Good idea!

1,2,3,4. S1:5,6,7,8,9......18,19,20. S2:17.Look,I have 17! How many apples do you have? S1:Oh,no!I have only three! S2:I won!

Step 4:Consolidation and extension 1把所学的剧情表演给老人看。

2、做同步导学上的配套练习。

板书设计:

Unit 6

How many? So many apples! Let’s have a race. Good idea! I have only three! I won!

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