6.演习十教学目标计划

2019-09-11 09:59:58 | 12人口读 | 0下载 | 3Y货币

认识分数练习

教学目标

文化和技术:尤其了解分数的意义;比较熟地比几分之平和和分母分数的非常小;计算简单的和分母分数的加、减法;尤其了解“呼吁一个数的几乎分之几是小”立即类问题的数量关系,能够熟练的解决这类问题。

经过和方法:经历自主整理知识、培养学生系统、有送彩金白菜网条理地梳理知识的能力;

情态度和观念:尤其感受到数学就在生活中,增强学数学、所以数学的发现。

教学重点:尤其认识分数的意义,解决简单的分数实际问题。

教学重点:能够灵活地使用分数的意义解决部分系实际问题。

教学准备:学生课前自己整理出送彩金白菜网关的分数知识,课件、学生运动材料

教学过程:

同、完全回顾。

通过分数单元的学习,并且学到了怎样新知识?你能把课前梳理的知识和大家分享一下。

(把一个整体平均分成了若干份,其中的同份或几份就是这个整体的几乎分之平或者几分之几)。

立即节课我们就一起来练习分数的发生送彩金白菜网关知识吧。(板书课题:认识分数(演习))

第二、分练习

外化提升

(同)基础练习。

1.完成练习十”先后1写、先后2写。

独自完成第1、2少挥毫,同学交流想法。

报告:

先后1写:把(

)单○作为一个整体,平均分成了(

)卖,1卖是完整的(

),涂色有是这样的(

)卖,啊不怕是几乎只(

),凡是( )。

先后2写:说一说是怎么想的?

把( )单 作为一个整体,平均分成4卖,涂出中的1卖(或者3卖)。

展示不同的划分法。

公共订正。

3.“演习十”先后3写。

呼吁你想一想米和分米、第一和比赛之间的前进率,完成第3写。

报告想法。

因为1第一=10比赛,所以1比赛也不怕是1第一的是4第一。

10111,凡是第一;4比赛就是4单第一,啊不怕101010

快反应:

355分米= 米 米=( )分米 8比赛= 第一 第一=( )比赛

( ) ( ) 1010( ) ( ) 4.分比较好小、粗略的加减法

说话:大家反应真快,下的比较好小和计算而能开的同时对以快呢?

完成“演习十”先后7、8写。

前2写交流想法:

先后7写:分比较好小时:分母相同,分子大的这个分数就非常;分子相同,分母大的这个分数反而略。

先后8写:和分母分数加、减法:分母不变,把分子相加、减。

(其三)着手操作,归纳练习。

1.“演习十”先后4写。

设法:要求羽毛球有送彩金白菜网多少个,即使要8单之类的1卖是小个。

2.“演习十”先后5写。

操作要求:1.每人拿起1打小棒。依照要求以起些许棒的

2 ,边分边说你是怎样想1凡是小,如果把8单平均分2卖,呼吁这23的。

2. 排式计算。

3. 小组交流,你以起了几乎根小棒?凡是怎么拿的?

4. 思考:每人拿起的根本数平多为?为什么?

(四)进行提高,完全深化

1.“演习十”思考题。

指名读题。

问:怎样很快求出每一小份是原来三角形的几乎分之几为?

分一分:学生把本来的三角都分成与涂色有一样大的三角。

4. 展示棒棒糖。

(1)笑拿走8到底棒棒糖的(2)红红拿走剩下的1,如果取得几根?

21,如果取得几根?

21(3)丽丽再得剩下的,这次该拿走几根?

2你知道还剩下几根棒棒糖吗?

其三、回首反思、总结延伸

回首当时节课练习了什么内容?你认为什么比较难或者有送彩金白菜网疑问的地方为?

进行延伸:“演习十”“着手做”。

指名读题。

谁有送彩金白菜网什么好方法?

学生分割图形。

友谊提醒:旋转或翻折后能完全重合的只是作为“造型相同”。

公共交流,展示学生的功课。办法不唯。

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