少个数乘两个数(进位)教案推荐

2019-10-10 05:50:32 | 4人口点❤ | 2Y货币
和谐提示:以下是彻头彻尾文字版预览,格式可能会显示错乱或很,文件下载后任此问题,呼吁放心下载。

《少个数乘两个数进位乘法》教案

●计划说明

教材分析

探索两个数乘两个数进位乘法的计算方法,凡是因为前一节课——少个数乘两个数不进位乘法为基础的,所不同的是:依照节课学习的是进位乘法。拍卖乘法的进位,学生也有送彩金白菜网一定的经历。

学生分析

学生在竖式以及进位都有送彩金白菜网一定的经历,所以,依照节课教师应更加放手地被学生在地中独立解决问题,教师则用更多的时间观察学生解决问题的过程,进行有送彩金白菜网针对性的帮助和指导,组织学生进行估算与算法的研究和交流。

教学目标

文化目标:被学生更两个数乘两个数的计算过程,控制两个数乘两个数的计算方法,连能对进行计算。

能力目标:学生通过自主探索,合作交流,经验计算方法的多样化,连在相互比较中独立掌握最优化的方法。

情目标;在探索算法与解决问题的过程中,经验成功的快乐,咀嚼数学在生活中的应用价值。

教学重点为学生更两个数乘两个数进位的计算方法,连能对进行计算。

教学难点

引导学生将已有送彩金白菜网的数学知识,运用于解决新问题。

教学方法

案例启发、多媒体课件互动、小组合作讨论等方法

●课时安排

1课时

●教学准备

课件

●教学过程

同、复习导入:

1.口算

15×20

18×30

80×40

90×90

28×20

180+30

230+50

68+160 2.笔算

54×7

12×23

43×12

(追寻三名同学在黑板上回答)

3.导入:

这些是我们已经学过的知识,立即节课我们继续学习笔算乘法(板书:少个数乘两个数进位乘法)

第二、授课新课

同学们喜欢下棋吗?有送彩金白菜网人会生围棋吗?你对围棋了解多少?

学:我国古代四大艺术,琴、棋、写、描绘,历史悠久、有意思,其中的棋指的就是围棋,它为人们形象的比较喻为黑白世界。围棋是我国古人所爱的游戏竞技运动。今日我们就来认识一下围棋。(课件出示围棋)

围棋的棋盘面由纵横各19鸣线交叉组成,下棋时就是把棋子放在这些交叉点上的。

根据棋盘上的数学信息,你能提出什么数学问题?(课件出示问题)

学引导:棋盘上共有送彩金白菜网多少个交叉点?怎样列出算式?

异常列式:19×19

其三、探索计算方法:

1.怎样来计算19×19啊?有送彩金白菜网哪些方法可以解决这个题目?

2.在练习本上写出自己的思考过程小组内先讨论交流。

小组讨论交流时,学巡视,以不同的计算方法被学生写到黑板上。

3.交流:

同学们都有送彩金白菜网哪些计算方法,说一说。重要说竖式的计算过程,教师适时点拨,强调要。

a.口算:19×20=380

380-19=361 学:这种方法它有送彩金白菜网一定的局限性,如果没有送彩金白菜网碰到整十的多次就不容易口算了。如果:18×15b.

笔算:

4.比这几种方法,解决棋盘交叉点的题材哪种方法更适合。(被学生说)

学:首先种口算麻烦了部分,啊容易出错。第二种方法是一直式,计算不容易出错。

5.同学们再看“棋盘上有送彩金白菜网多少个方格”的题材,和谐能够解决这个题目吗(展示课件)?完成后集体订正。(说算理)

例题1:排竖式计算

21×14

32×34

93×21

四、课堂小结

今日就节课,我们学习了少个数乘两个数的进位乘法,笔算两个数乘两个数的进位乘法和不进位的计算过程完全一样。进位时同个别个数乘一个数的进位方法一样。同学们笔算进位乘法时得要注意两触:a.满几十即向前一各进几;b.随即就完后不如忘了加上进位数。

五、演习巩固

1.一直式计算

23×34

54×13

39×27

17×28

2.找错并纠正

●板书设计

少个数乘两个数进位乘法

1.先用第二只因数的个位去就第一个因数,得数末尾和程序一个因数的个位对齐。

2.再用第二只因数的十个去就第一个因数,得数末位和程序一个因数的十个对齐。

3.下一场把有限次就得的积加起来。

点击下载
呼吁 登录 继发表评论
新型评论