先后14征收 走过斑马线教学目标计划

2019-10-10 05:50:32 | 7人口点❤ | 2Y货币
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课题:14、走过斑马线

课时:1课时

学习园地:造型·表现

学习目标

:

1、刺探设计斑马线应从审美、使用和知识等方面进行。

2、能够用好喜欢的方法设计斑马线上的趣事。

3、在探索与讨论中询问斑马线在生活中发挥的意图,培养学生的畅通安全意识,形成文明出行、恪守交通秩序的责任感。

教学重点:

斑马线的计划表现,人人在了斑马线时发出的令人难忘的故事。

教学难点

:

斑马线图案设计的多样性。

教学方法:欣赏、授课、演示

学习材料准备:

教师教具:教学课件、范画当。

学生学具:铅笔、花笔等

教学过程

:

同、组织等

检查美术用具,呼吁同学们坐好,准备上课。

第二、引导阶段

1. 儿歌:人行横道线,连路两边

条条白线地上画,同圈就如斑马线

过街要在线内走,这样才能保安全。

2 教师小结:斑马线是国际城市道路的左右道线.街头的斑马线就是白色的道,其他地方的斑马线有送彩金白菜网各种各样的绘画。

板书课题:14、走过斑马线

其三、提高等

1在押大屏幕各种各样的斑马线,不同国家不同的斑马线

线条

色彩

况且欣赏

创意

2总结:虽然各地斑马线的样子颜色不相同但他们的意图是同的。斑马线不仅发挥着保障人们生命安全的意图,并且为被路过的旅客以艺术的享受。

粗略介绍你知道的畅通法则。

四、实行阶段 1引导学生回忆思考在斑马线上发生了怎样故事,他们的动作是怎样的,神是怎样的?你能猜出他们的内心活动为? 2勇敢创作: 1)描绘起你心目中的斑马线。 2)描绘起斑马线上发生的故事(可以是人口,啊可以是小动物) 五、评论阶段 1展示作品:因为小故事的样式把作品显得给大家 2在押大屏幕各国的井盖,振奋学生的探索与写作欲望。

先后十四课 走过斑马线

(1)思考

(2)草

(3)涂色

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