跑活动教学计划和课堂实录

2018-04-16 17:02:00 | 42人口点❤ | 4Y货币
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快跑单元教学计划

教学

内容

快跑(水平二)

单元

毕竟课时

八课时

1. 愿意参加跑与游戏的移动,通过多种走的教学方法,增强学生对快速跑上的兴趣。

教学

2. 刺探跑的中心知识,控制快速跑的中心技能,连能在游戏中使用。

目标

3. 提高学生的奔跑能力,培养学生团结合作和坚定的旺盛。

征收次

教材选择

教学重难点

教学任务和目标要求

教学策略和方法

1.立立式起跑

2.高抬腿跑、重要:立立式起跑动作后蹬跑

正确

3.课课练:各难点:影响迅捷

种反应能力

1.介绍各种姿势的起跑

2.25米跑

3.玩:喝接球跑

1.示范讲解

控制站立式起跑方法,2.说做站立式起跑,提高学生的灵活性和听信号做起跑

快反应能力,增强奔跑3.跑的特别练习

能力。

4.学生分组练习

5.进行游戏比赛

1.教师指导

2.演习不同姿势起跑

3.在跑道上进行25米跑,重视起跑姿势

4.进行游戏

1. 原地摆臂练习

2.教师引导

3.先学后使,学生体验并总结

4.接力游戏

1.走间高抬腿练习

2.追跑的练习

3.授课游戏的方法和规则

4.进行游戏比赛

1.跑的各种辅助练习

2.转换向跑分组进行练习。

3.进行游戏比赛

1.担负重物30米跑

2.搬运(扛、坐、取得、仰等)

要求:注意安全

第二

重要:准备后的姿势

困难:起跑后的加快

增强学生反应能力,控制对跑的姿势。

其三

1.变速跑

2.一头接力

能够做出快速摆臂,前脚重点:直道加速的变速掌蹬地的动作;要求学跑

异常体会教学内容,注意难点:变速的时机把握

呼吸,路上跑时动作自然放松

重要:影响迅捷,逐渐加速

困难:蹬地摆臂协调配合

重要:直道快速跑听到口令转向跑

困难:快转身

增强学生跑动中速度变化的能力,了解游戏的方法和规则,积极参与游戏。

控制变向跑技术、提高反应速度,要求在走中体会变化方式。

1 追跑

2.跑的游戏

1.转换向跑

2.玩:异常渔网

各种负重跑

重要:负重的方法

提高速度耐力,培养坚难点:起跑后的加快跑

强的意志。

气象教学:过障碍

1.使用模拟情境的令通过练习提高奔跑能要:穿过障碍的方法

宪章法

力要求学生注意安全、困难:合作探究改造

2.教师引导,学生合作团结合作。

研究

重要:计时测验

困难:等评价

检查学生很快跑能力,分组测试,评出本班男检查教学效果,要求学女“飞人”

异常认真对待。

快跑测试

教学计划

同、指思想

依照课设计坚持以人为本,建立“正常第一”的指点思想,振奋学生学习的兴趣和练习欲望,充分调动学生学习的积极和主动性,强调个性化、多样化学习,使用情景教学等多教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情,实现学生全面进步,培养学生终身体育的发现。

第二、教材分析

快跑是人口的最快位移能力的体现,小学生对快速跑有送彩金白菜网一道“生性的”惯,这个教材也最能适应学生好动、爱玩的思想特点。通过本单元形式多样的学习,被学生了解跑的中心知识,控制快速跑的中心技能,连能在游戏中使用,增强灵敏、力量、速度等素质。依照课是单元教学的程序六课时。根据依据《体育和健康课程标准》要求,使用“负重跑——拿轻器械的跑”演习内容进行教学,以书包带入体育课堂,靠近学生的活,创建情境,抓住学生积极参与体育活动;在学习过程中,被学生感受到快速跑是生中必不可少的中心活动技术,经验到高速跑乐趣,保险教学活动的顺利进行。

其三、学情分析

依照课的教学目标是四年级(水平二)的学生,他们活跃好动,有送彩金白菜网丰富的想象力,针对新事物充满了好奇心,擅长思考,探索,能够以教师的提醒开展一些走和进行一些创新练习;他们模仿能力强、好奇心强、依靠强,但是我约束能力差;该年级的学生学习热情高,咀嚼能力强,有送彩金白菜网较强的公荣誉感,敢挑战自我、挑战困难、勇敢竞争。四年级学生有送彩金白菜网一定的体育技术储备,他们不会满足于平淡的快速跑活动形式。所以,在按照课中,使用持轻器械跑的样式,被学生练习了多快跑方法,这些办法也是各种负重跑的表现形式,控制了这些办法,啊他们下的普通生活提供了有送彩金白菜网益的经历。

四、教学目标

1.振奋学生的移动兴趣,被学生积极主动的投入学练中,培养跑的正确姿势。

2.通过创建情境,学生在游戏活动受到进行持轻器械的跑,学生的灵活和协调能力赢得提高,体能有送彩金白菜网所提高。

五、教学重难点

重要:提高学生的奔跑能力。

困难:达到下肢的协调配合。

六、教学方法

教法:地创设法、授课示范法、纠正错误法、评论激励法

学法:讨论探究法、经验感悟法、观评价法

七、教学思路

整省课情境教学贯穿于始终,那个中心在于激发学生的学习兴趣,鼓励有平时不容易参加体育在

动的学生,啊能够积极投入到体育锻炼者的行列,教学过程设计如下。

首先等:地导入阶段。(2分钟)

课堂常规(些微),气象导入,教师语言激励学生举行一名解放军小战士;提醒原地三对转法的动作要学军人一样的正规动作,增强士气。

第二等:地启发阶段。(6分钟)

在该阶段中,教师创设“抗洪抢险”的境地,振奋学生参与练习的兴趣。通过“扛桨出发”、

“扛浆热身”、“划船抢险”相当环节,教师立即的语言提示动作要领,学生跟教师慢跑的过程中做跨、家居等下肢热身运动,拿器械的各种上肢运动,达到热身的目的。

先后三等:地展开阶段。(28分钟)

分层次突破重、困难。在该阶段中,教师利用各种教学方法,被学生自无意识的自然跑到有送彩金白菜网意识的正确跑,稳中求进,罕见推进。

先后四等:庆祝胜利阶段。(4分钟)

在音乐伴奏下,师生放松。

八、教学效果预计

如果95%以上的学生学会合作学习的方法,连体验到个人在公共练习中的乐趣、图和价值;预测课的平均心率为120—140浅/分,演习密度40%左右。

体制

征收

经常

授课教师:石磊 水平三:五年级 征收次

:先后六课时

教学目标

1.振奋学生的移动兴趣,被学生积极主动的投入学练中,培养跑的正确姿势。

2.通过创建情境,学生在游戏活动受到进行持轻器械的跑,学生的灵活和协调能力赢得提高,体能有送彩金白菜网所提高。

教学内容

提高体能

重视 资料

体操棒每人一根

书包每人一个

异常体操垫4单

教材

拿轻器械的跑

再难点

征收序

重要:提高学生的奔跑能力。

困难:达到下肢的协调配合。

创建情境:

在发生洪水时,解放军叔叔奋不顾身,救人民生命和财产。今日我们呢来当同名解放军小战士。

征收的内容

1.师生问好

2.地导入

3.布局见习生

4.原地三对转法

教师主导

1.聚拢学生

2.语言导入,引导学生学习解放军,怎样做多少勇士

学生运动

1.稍息,倾听

2.学生积极想象,兴高涨

3.抓住思考

4.听口令统一练习3-4浅。

演习队形与要求

队形:

××××××××

××××××××

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

要求:聚拢快、寂静、共同

2分

时间

内容

切合

抗洪抢险:

洪水来了,回涌进了城市,我们怎么办——抢险。

启示和练习

1.扛桨出发

(慢跑)

2.扛浆热身

(在走的过程中做跨、家居等下肢热身运动)

3.划船抢险

(在走的过程中做持器械的各种上肢运动)

1.同人口抬

办法:学生分成四行程纵队,每队中的1人口拿“桨”跑向“大堤”,返回时用“船桨”仰1袋“粮食”返回(“粮食”啊书包)

2.同人口以

首先次:同上队形,1人口同组,一手拿“船桨”,所以船桨堵在“大堤”达到,返回。

第二次:手拿“沙袋”,以“沙袋”位于“大堤”达到,返回。(“沙袋”啊书包)

3.缓调整

原地放松

1.语言启发学生

2.导入:现在去抢险。引导学生一条龙在场地自由慢跑。

3.教师立即的语言提示动作要领。

4.导入:划船去抢险。引导学生举行划船动作到达安全地。

1.问:大堤要倒了,上面有送彩金白菜网很多粮食,我们纪念办法保护大堤和粮食

2.教师提出要求

3.追寻几名学生尝试练习

4.教师立即予以

5.授课“同人口抬”的方法

要求:注意上下肢的协调配合,强调跑的姿势

1.语言导入

2.教师提出要求,连讲解游戏方法3.教师评价

4.立即纠正错误动作

5.提醒运用前几省课中学到的跑的动作要领

1.师生互评

1.学生手持体操棒作为“桨”,把好作为小战士,和老师学动作

2.学生跟跟老师一起慢跑。

3.发挥想象,积极模仿完成任务。

4.注意安全。

队形:

一条龙形式,在场地自由螺旋行进

2分钟

2分钟

2分钟

5分

4分

4分

1分钟

内容

气象

开始

内容

开始

保护大堤:

前线大堤危险,如果不加固要倒塌,我们纪念办法去保护大堤。

情特别危险,回更好,粮食抢救下来了,但是如果加快速度,同人口放一个“沙袋”阻碍“大堤”。

回小点了,取得了暂时的胜利,被我们休息一下吧!

1. 学生分成四行程纵队,每队为同一组。

2.积极思考回答

3.积极练习,敢创新

4.2—3人口试做,学生互相评价

5.选择最佳方式

6.学生游戏

1.开行脑筋,积极想象

2.学生积极练习

3.小组讨论交流

4.注意安全

1.原地蹲下休息

2.异常生互评

队形:

安全地 大堤

×××××

×××××

×××××

×××××

学生分成四行程纵队

队形:同上

队形:同上

队形:原地放松

赶忙堵决口

任务来了,洪水又来了,大堤又出现了危亡,沙子不管用了,我们换水泥。

铁壁铜墙

洪水狂,水泥很快就要被洪水冲走了,堵不停止决口,怎么办?

我们取得了胜利,人民唱了同首歌感谢大家。

1.少人口取得

办法:每组2人口跑到大堤,少人口共同抱起2单“沙袋”返回。

2.坐“水泥”接力

办法:四批,每人身背一袋“水泥”(“水泥”啊书包)堵大堤,依次进行比赛

3.人口不快决口

办法:四批,每队一人口快速跑到“大堤”,举手示意后,下一致人口可以跑出,依次进行。

1.手语操《感恩的内心》

2.指学生自评

3.教师总结

4.收还器材并宣布下课

受灾城市 安全地 大堤

预测练习

密度

40%左右

1.语言设置情景

2.教师提出要求

3.引导学生选择最佳“取得”的方法。

4.指学生游戏。

5.立即纠正错误动作

1.语言设置情景

2.授课方法

3.教师提出要求

4.指学生游戏

5.教师评价

1.语言导入情景

2.提出任务

3.引导学生用人墙堵决口,不被沙袋冲走

4.授课方法

5.组织游戏

1.教师带领学生放松

2.指学生自评

3.教师总结

4.表扬并发奖品

1.全部起立

2.认真听讲,积极思考

3.小组讨论交流,选择“取得”的方法

4.学生游戏

5.师生评价

1.积极想象

2.恪守比赛规则

3.注意安全

4.学生游戏

1.积极想象

2.开行脑筋

3.学生游戏

4.师生评价

队形:同上

队形:同上

队形:同上

5分

5分

4分

欢乐

庆祝

造福

1.在音乐的伴奏下和在教师一起2.放松学生自评

3.“今日的自己见好吗?”

队形:消除点

4分

展示

完全

希冀

预测平均

心率

120——130浅/分

本次课以教学计划中会从孩子身心健康和兴趣特点出发,设立适宜学生年龄特点的负重性体育活动项目,被每个学生都“玩”起来,玩得开心,玩得投入,在游戏中培养兴趣爱好,在游戏中提高个性特长,在游戏中推动身心健康。整省课学生笑此不该地表达着友好的想象,不断尝试各种负重跑的方法。计划持“书包”、“体操棒”的跑是因为这个主题源于生活,并且和体育运动联系密切,能够有送彩金白菜网效引发学生的学习兴趣,把学生的活阅历作为重要的教育资源,因为体育活动的样式在课堂中再现。本次课还有送彩金白菜网很多不足的地方,在教学中忽视了学生的移动能力和身体素质的不同差异,在游戏中,应适当减亏搬运的距离。由于手持体操棒进行游戏,也许存在安全问题,立即点使特别重视,在同学就练习后,在等时常规较差,所以在第二只游戏“同人口以”环中,被学生放下体操棒,所以“船桨”堵在“大堤”达到。

征收

相反

怀念

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