四、力ppt配套的板书设计和意图

2019-12-03 10:50:51 | 10人口点❤ | 1Y货币
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小塘中学 张如

教学目标

1.文化和技术

(1)了解力是一个物体对其他一个物体的意图。

(2)了解力的单位凡牛顿N。

(3)了解物体间力的意图是相互的。

(4)了解力可以使物体发生形变.啊可能使物体的运动状态发生改变。

(5)了解力的叔要素。

2.经过和方法

(1)通过观察实验.拍摄或图片等能简单描述出所观察到的物理现象的重要特征从而对力形成开始识。

(2)通过探究活动感悟影响力作用效果明显的因素。

3.情态度和观念

(1)通过作力的图示,培养学生严谨、专业的正确态度。

教学重点难点

重要:力的定义。

困难:物体间的意图是相互。

课时

1课时。

教学过程

同、导入新课

我们在当时同回中要学习一个新的物理概念——力。力是一般生活和工农业生产中常用的一个概念,啊是物理学中一个要的定义。立即同回我们就来学习有送彩金白菜网关力的部分知识。

教师:同学们,我们先开一个游戏,少人口同组,举行扳手腕活动。

学生:少人口同组,举行扳手腕活动。

教师:做完活动后,胜利的同在请站起来;同学观察一下,这些同学有送彩金白菜网什么体征呢?

学生:个头较高,身体较壮。

教师:在生活中,我们说一个人口身材较高,身体较壮,边反映这个人的一个什么特征?

学生:“强”异常。

教师:生中我们所说的“强”异常,其实就是我们物理上的能力,那么在物理学中力到底是什么呢?呼吁同学们观察和讨论下课本上的图。列举生活中的事例。

学生:起重机,汽车等。

教师:立即几幅图中我们可以视人可以通过推、拉、选举、压对物体产生力的意图,那么其他物体能否产生同样的效用也?那么这节课我们就来研究这些我们便生活中广泛的景象。

第二、授课新课

1.力是啊

教师:结合方面的事例,我们分析下而发生力,至少需要几只物体?

学生:需要两只物体。

教师:如果在物理学上,我们把推进、拉、选举、压等称为作用。下请同学们总结下力是啊?

学生:在物理学中,力是物体对物体的意图。

教师:那么我们怎么来区分两只物体呢?

学生:一个是施力物体,其他一个是受力物体。

2.力的意图是相互的

教师:下我们来举行几只小实验,努力敲几,小车的意图,立在滑板上推动墙。通过这些小实验我们发现什么?

学生:物体间力的意图是相互的。即使:上对乙物体施力时,乙物体同时为对上物体施力(立即少只力量的尺寸相等,方向相反,还在相同直线上)。一个物体既是施力物体也是受力物体。

3.力的意图效果

教师:呼吁同学们观察体育运动中的射箭、跳水、顶高跳高,同学们发现了什么?

学生:我们发现弓、跳板和撑杆发生了形变。所以力可以改变物体的样子。

教师:踢球的时候,我们经常发现球由静止变运动,由于走变静止,头球攻门时还改变了球的移动方向。这些都说明了力能反物体的运动状态。所以,力的意图效果是:改变物体的样子和改变物体的运动状态。下请同学们举一些生活中力的意图效果的事例。

学生:犯点球、降的物体撞在本地上、降的物体越来越快、足球在草地上更加滚越慢、乒乓球遇到球拍反弹回来。

4.力的叔要素

教师:力的意图效果与什么因素有送彩金白菜网关呢?下我们来举行个推门的游戏。首先在家的和一些达到用大小不一的力沿方向推门,同学们感觉下两种情况下力的意图效果有送彩金白菜网什么不同。其次在家的和一些用大小相同的力沿不同方向推门,察觉这力的意图效果如何。再在家的不同点用同一大小的力沿相同方向推门,察觉能力的意图效果有送彩金白菜网什么不同。

学生:通过上述演示实验,我们发现当力的非常小、方向和意图点改变时力的意图效果会有送彩金白菜网不同。

教师:物理学上,我们把力量的非常小方向和作用点名力的叔要素。

5.力的示意图

教师:在其他科学技术读物中,希冀都是非常重要的,甚至是必要的,因为图往往能够把有送彩金白菜网关现象或过程简单明了地呈现出,被人的印象有送彩金白菜网时比文字描述更懂得。同的为表示力,我们引入了示意图,这样可以非常直观明了把力量展示出。下我们就来学习画力的示意图吧。呼吁同学们观察课本上的图,你们发现了什么?

学生:我们发现了力是因此同一根带有送彩金白菜网箭头的线来表示。

教师:物理上我们就是用同一根带有送彩金白菜网箭头的线来表示力的。

其三、课堂小结

依照节课你有送彩金白菜网什么收获?

四、巩固练习

1.当我们相到物体发生了( )或者( )发生改变,即使知道物体受到了力量.

2.下列哪个例子不能证明力能要物体发生形变 ( ) A.射箭运动员箭上弦后用弓拉开

B.同石子在空中加速下落

C.茶杯放在桌上也能够要桌子发生形变

D.陨石落地,以当地砸开一个大坑

3.因为在船上的人数用桨向后划水时,船就会发展.如果船前进的力是 ( ) A.人口作用在桨上的能力

B.回作用于桨上的能力

C.回作用于船体上的能力

D.桨作用于水上的能力

五、布置作业

完成学法大视野P1-P3的练习。

板书设计

1.力的定义:力是物体对物体的意图。

2.力的意图是相互的。

3.力的意图效果:改变物体的样子和改变物体的运动状态。

4.力的叔要素:力的非常小.方向和意图点。

5.力的示意图。

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