先后19征收 美国的联邦制教学内容分析

2019-12-03 10:50:51 | 18人口点❤ | 1Y货币
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《美国的建立》教学计划

齐齐哈尔市梅里斯第二受

席素山

【教学目标】

1.文化和技术: 控制美国1787年宪法的重要内容和联邦制的权力结构;养成独立思考的学习习惯,能够对所学内容进行比较全面的比较,包括和阐释;比美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的区别,认识民主制度为国情各异而呈现多样化的中心特征.尤其增强阅读和经过多种路取得历史信息的能力.

2.经过和方法: 通过情景再现,资料分析,尤其培养学生对相关材料的分析,比,归纳和概括的能力.通过探究学习,咀嚼现实,反思历史,尤其培养学生发现问题,积极探索解决问题的途径的发现和能力.

3.情,态度和观念:根据美国从邦联制到联邦体制的形成历程等主导史实的学习,如果学生认识到政治制度的进步到是人类历史进步的宝贵遗产.培养历史唯物主义世界观,历史地,合理地对待事物,正确地对待历史进步过程.认识人类社会发展的统一性和多样性,了解和重视各地区,各,各民族的知识习俗.查获人类创造的好文明成果,尤其形成开放的世界意识. 【教学重点】

针对美国1787年宪法中"分权与制衡"的了解和统制. 【教学难点】

了解"分权与制衡" 【教学方法】

题材探究法

讨论法

比较法

列表法

【教具】

多媒体课件

【教学过程】

复习导入新课: (多媒体展示"管辖竞选图片")通过导出美国的政治体制. 授课复习课

设问:美国的立刻同套政治体制是怎样确立的

同、1787年宪法制定的背景

设问:同学们快速阅读教材第110页第一本段,所以好的语言归纳1787年宪法制定的背景

1,前提:美国摆脱英国殖民统治,建立了美利坚合众国

(多媒体展示签订《巴黎条约》图) 2,必要性

联邦制的弊端

要求强化统治

迫切需要制定新宪法

3,辩论来:欧洲启蒙思想家的"其三权分立"思考

(多媒体展示史料) 美国吸取英法的进步思想,证明美利坚民族拥有送彩金白菜网开放性. 第二、1787年宪法的内容和原则

1,1787年宪法的制订

(多媒体展示《制宪会议》举行的图) 时间:1787年

地点:费城

机关:制宪会议

2,1787年宪法的内容和原则

内容包括序言和正文两部分

(多媒体出示"美国联邦政府结构示意图") 其三、美国1787年宪法的影响

(多媒体出示当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法) 积极意义

首先部较完整的资产阶级成文宪法

啊资本主义国家制度的建立提供了示范

推动了美国资本主义的进步

如果美国建从联邦制国家

总结:重要讲解联邦制和邦联制两只概念

局限性

不真正解决人权问题

明显将资产作为划分标准

四、美国总统制和英国君主立宪制的区别

(多媒体出示一段材料"邱吉尔对罗斯福说的一句话") 探索:美国总统制和英国君主立宪制有送彩金白菜网何区别

虽然美国总统制和英国的君主立宪制有送彩金白菜网很多分别,但是都是资产阶级民主制度. 教师小结:

课堂巩固(些微)

课堂探究

美国1787年宪法的重要内容是什么

宪法起了什么打算

教学反思

比美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的区别,.尤其增强阅读和经过多种路取得历史信息的能力. ,正确地对待历史进步过程.认识人类社会发展的统一性和多样性。

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