人口让部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》少只课时教案

2019-09-29 10:48:18 | 79人口点❤ | 3Y货币
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7什么比猎豹的速度更快

教学目标:

1、认识4单生字,读准多音字“冠”,见面写11生字。正确读写猎豹冠军俯冲广大”相当词语。

2、正确、通、有送彩金白菜网感情地读课文,了解什么比猎豹的速度更快。

3、刺探课文表达上的特征,学习增强阅读速度的方法。

教学重难点

重要:正确、通、有送彩金白菜网感情地读课文,了解什么比猎豹的速度更快。

困难:刺探课文表达上的特征,学习增强阅读速度的方法。

征收前准备:ppt课件

教学课时:两课时

教学过程:

首先课时

同、展示,振奋兴趣

1、展示奔跑中的猎豹的照片,先为学生猜是什么动物,它每小时的速度是小?(异常纷纷举手回答,学:猎豹奔跑的一瞬速度可达到一百一十千米每小时,学生哗然。)[

2、学板书课题,异常齐读课题。

同学们看了这个题目,有送彩金白菜网什么问题想问吗?

(什么比猎豹的速度更快?赶忙多少?.......)

第二、初读课文,完全感知

1、自由读课文:

1)注意读准字音,读通课文;(2)号有自段序号,描绘起生字新词和难以读的词语;(3)思考同学们刚提出的题材,找到关键句子用横线画出。

2、检查查阅反馈,指名生读。重要指导多音字:冠、喷;完全认读音节:赤、买;“枚”字右边的写法。

其三、再读课文,把握主要内容。

1、默读课文,粗略地说一说每一本段讲的是什么内容?

2、异常选择好喜欢的内容读给老师同学听。

3、异常讨论交流,指分段,包括每一部分的意思。

先后部分(先后1-4当然段):作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。

第二部分(先后5-9当然段):作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流动星体、只,末了指出宇宙中速度最快的东西是只。

四、熟读课文,思考课后的题材。

五、作业设计:

演习有送彩金白菜网感情地读文。照抄生词3全部。

第二课时

同、复习本来知,导入新课 

    课文列举了怎样事物的运动速度?

   第二、细读文本,研读速度

1、异常齐读先后当然段,指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人奋勇争先得多。再点读出“少取胜的希望为没送彩金白菜网了”的口气。

2.学出示问题:找出2—8当然段中所出口的东西,和它的速度,所以横线在教材里划出来,连进行比较。

3.四人口同小组进行学习、讨论、交流,教师边巡视边指导。

4.聚拢报交流。

 A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流动星体、只的图,指名生答出速度:人口:二十四千米每小时;鸵鸟:七十二千米每小时;猎豹:一百一十千米每小时;游隼:三百二十千米每小时;动静:一千零五十千米每小时;喷气式飞机:声速的数倍;火箭:四万千米每小时;流动星体:二十五万千米各小时;只:三十万千米每秒。

(学指出:为把各种事物的速度说具体,课文中使用列数字的证明方法。)

B、2—8每个自然段中是怎样讲起同样种事物比其他一种事物快的,呼吁找出有送彩金白菜网关的话读一读。教师相机指导,拂的立刻纠正。

C、把为达到几种事物按运动速度的速度排序,号上数字。(1、只;2、流动星体;3、火箭;4、喷气式飞机;5、动静;6、游隼;7、猎豹;8、鸵鸟;9、人口)

5.异常把好喜欢的段落读一读。学指发生读时如把数字重读,读得流利,读得明白。

 

6.全班齐读末了一当然段,抓住“难以置信”和“自由”少只词进行了解,突出就的速度快。

其三、关怀写法,总结拓

1、学:本文主要采用什么证明方法?有送彩金白菜网什么好处?

(排数字、犯比较。使用列数字的好处是:准确具体,有送彩金白菜网说服力;如果作为比较的好处是:明显、突出论点)

2、立即首大文章被我们了解在天体中,只的传播速度是最快的。

四、作业设计

1、摘抄文中使用列数字、犯比比的写法的句子。

2、课后找一寻找相关的广泛书籍读一读。

 

板书设计:                

7什么比猎豹的速度更快

            速度按从快到慢排列:

—流动星体—火箭—喷气式飞机—动静—游隼—猎豹—鸵鸟—人口

 

教学反思:

首先,教学中借帮助多媒体课件各种事物变成为栩栩如生的立体画面,既然加深了学生对语言文字的了解,并且有送彩金白菜网效地调动了他们情感的介入,直观形象,收了好的效用。这样,学生的了解会再透彻,经验也更深切。

其次,教学中充分表达学生的核心作用,学生有送彩金白菜网充分地阅读自主权和选择权,经历一个自我探索、自己发现、自己习得的过程。

 

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