29.1 揠苗助长教学计划模板

2019-12-03 10:50:51 | 23人口点❤ | 3Y货币
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11揠苗助长

洛阳市龙门第二小学

刘静

教学目标:

1、学会以课6单生字以及部分新词,见面认“揠”字。

2、正确、通地读课文,能够在读中悟出寓意。

教学重难点:想到寓意

教具准备:词卡、多媒体课件

教学过程:

同、说话导入,通告课题。

1、展示“寓言”,齐读,能够说你了解的寓言是怎样的吗?

总结:“寓言”即使是小故事大道理。

2、再显“少则”,齐读“寓言两则”,说“寓言两则”凡是什么意思?

3、立即节课上,我们一起来学习第一则寓言。这个成语就是首先则寓言的题材。

(板书:揠苗助长)指名读,齐读。[点明“揠”“增长”的读音] 第二、学习寓言,想到寓意。

1、检查朗读,刺探故事。

2、结合内容,了解成语。

你能根据这同段话,说成语“揠苗助长”的意思吗?特别是先说说“揠”的意思。

3、精读体悟,认识道理。

①连:但是随即只是成语字面的意思,怀念要了解它深刻的内蕴,我们还得深刻到课文的语言文字中。下一场,教师请大家用好喜欢的看方式,或者轻读,或者默看,一个本段一个本段地失念,失去体会,说(展示:读了课文,自己认为这农夫很。)

②交流报告,读体悟。

A、[异常着急]展示第一本段

★结合回答,扣住“希望”,了解意思。

★指朗读,你们认为哪些读,才读出农夫焦急的心情也?

★指名读,说你仿佛看到了农民怎样?接近还听到他在说什么?

★齐读

B、[异常累]展示第二本段

★能够说你的理由吗?结合回答:

扣住“同棵一棵”(展示图片),感受“株数多”,咀嚼辛苦。

扣住“直接”,感受“没休息”,咀嚼累。

扣住“筋疲力尽”,了解词意,感受累,咀嚼辛苦。

★指朗读:这次除了要读好地方这些词,还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的景象,才读出农夫的劳动,筋疲力尽。先自由练读,再劈男女生读。

C、[异常开心]展示第三自然段

★谁先来管第三自然段读一读,你从哪个词体会到农民的开心?了解“兴致勃勃”,说意思相近的词。

★指朗读。

★根据对,追问为什么说他傻?他傻在哪里?

★扣住关键词,想到道理。

“但是他到底以为禾苗一点儿为没送彩金白菜网长”,其实禾苗在不在长?怎样长?(板书:生规律)

但是农夫恨不得禾苗每天能丰富多少?(板书:急于求成)

结果禾苗全枯死了,即使把——(板书:工作做不好)

★把板书连起来说一段通顺完整的话。

小故事学完了,大道理也不知不觉被你们悟出来了。

★总结提炼:农民的非常就在于他不了解这个道理,结果是全部的艰苦化成了泡影,空欢喜了同集。正是“急于求成”,相反“从事得那反”。

其三、口语练习:

1如果你是农民的邻居,你晤面怎样用这个道理来劝他?

★通告寓言:凡是什么,不但是禾苗的生长规律不能违反,有送彩金白菜网事物的进步规律还不能违反,立即就是当时虽寓言要告诉我们的最深切的道理。[展示寓意]指名读,齐读。

2现在,你对成语“揠苗助长”有送彩金白菜网更深切的了解为?它为你联想到了怎样言简意概同时意思相符的词语?

(展示:急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达)

3生中,有送彩金白菜网没有送彩金白菜网类似“揠苗助长”这样愚蠢的事吗?

四、引进读物,指写字。

寓言虽然短小,却闪光着人类智慧的光,多读寓言,学会思考,见面被人变得更加聪明。(引进读物)

板书:

11.揠苗助长

急于求成、

事与愿违、

违背规律、

欲速则不达

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